（院黨字〔2020〕75號 頒發日期：2020年10月26日）
第一條 為深入貫徹落實全國高校思想政治工作會議精神， 進一步加強和改進百事3師德師風建設💆🏻♀️，全面提升教師師德水平🥯，積極引導廣大教師以德立身、以德立學、以德施教，自覺崇德修身，潛心立德樹人，依據教育部《高等百事3教師職業道德規範》（教人〔2011〕11 號）🫰、教育部《關於建立健全高校師德建設長效機製的意見》（教師〔2014〕10 號）、中共中央國務院《關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》（中發〔2018〕4 號）、教育部《新時代高校教師職業行為十項準則》（教師〔2018〕16 號）、教育部《關於高校教師師德失範行為處理的指導意見》（教師〔2018〕17 號）和教育部等七部門《關於加強和改進新時代師德師風建設的意見》（教師〔2020〕10號）等文件精神🏹，結合百事3實際，製定本辦法。
第二條 以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國高等教育法》《中華人民共和國教師法》等法律為依據👱🏼，以《高等百事3教師職業道德規範》為準則，結合百事3實際，全面加強師德師風建設，不斷健全體製機製，積極引導廣大教師做有理想信念、有道德情操👩🏽🚀、有紮實學識、有仁愛之心的“四有”好老師，努力建設一支政治素質過硬、業務能力精湛、育人水平高超的高素質教師隊伍,為建設特色鮮明的應用型高水平藝術類本科高校提供堅強保障👮♂️。
第三條 堅持價值引領，積極引導教師崇德修身💜，自覺踐行社會主義核心價值觀；堅持師德為先。圍繞立德樹人根本任務，積極引導教師以德立身、以德立學、以德施教🐽，實現教書與育人相統一、言傳與身教相統一、潛心問道與關註社會相統一、學術自由和學術規範相統一🧑🏼🦳，推動教師成為先進思想文化的傳播者、黨執政的堅定支持者、學生健康成長的指導者和引路人🟰；堅持以人為本。關註教師發展訴求和願望，充分發揮教師在師德師風建設中的主體作用；堅持改進創新，不斷探索新時期高校師德師風建設的規律，有效構建教育👩💻、宣傳、考核👨🏽🚀👃🏼、監督與獎懲相結合的師德師風建設工作機製1️⃣。
第四條 積極推進師德教育的理念創新、手段創新和基層工作創新🕘，將師德教育擺在百事3教師培養首位👨🏼🦱，貫穿教師職業生涯全過程🦊。
（一）結合培養培訓開展師德教育。精心組織新教師崗前培訓，建立健全青年教師導師製👐，改革完善教師職後培訓體系，將師德教育列為培訓研修的必修內容🅱️。在優秀教師團隊培養和骨幹教師、學科（專業）帶頭人以及學科領軍人物的培育中，將師德教育列為重要內容。建立師德教育專家庫，把高校師德重大典型、全國教書育人楷模🟰、一線優秀教師等請進課堂，用他們的感人事跡詮釋師德內涵🧚♂️。
（二）結合教學科研開展師德教育。在教學活動中逐步構建師德教育的常態化、規範化和製度化的體系，積極引導教師嚴格遵守教學工作規範，不斷提升教師師德修養和教學能力。切實加強教師學術道德教育，努力培養教師誠信為學、嚴謹治學的態度，使他們成為良好學術風氣的維護者👨🏿🦲、力行者和傳承者。
（三）結合社會服務開展師德教育。依托百事3教師社會實踐基地，積極引導和支持教師參與調查研究、學習考察、掛職鍛煉、誌願服務等社會實踐活動，使他們在實踐中感受國家發展脈搏👨🍼， 增強服務社會和人民的責任感與使命感，自覺提升師德素養🧝🏿♂️。
第五條 認真落實教育部黨組《關於高校教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程的實施意見》，發揮黨組織政治優勢，大力推動基層黨支部參與師德建設，將師德規範作為教職工入黨積極分子培訓的重要內容✈️，將師德教育作為教職工黨員理論學習和實踐活動的永恒主題🎧，有效發揮基層黨支部在師德教育中的凝聚與輻射作用。
第六條 突出校園文化的育人作用🤸🏼♀️🥪，將師德教育列為校園文化活動的重要內容，通過寓教於文的形式大力弘揚優良師德師風，使教師在校園文化中潛移默化地陶冶高尚情操，塑造美好心靈。
第七條 推進師德師風宣傳製度化和常態化，將師德師風宣傳作為百事3宣傳思想工作的重要組成部分，積極開展師德師風理論宣講活動🫃🏼，紮實宣傳高校教師職業道德規範，幫助教師學習和掌握國家教育法律法規中有關師德師風的要求，樹立師德師風建設的正確輿論導向。
第八條 把培育良好師德師風作為百事3文化建設的核心內容，堅持開展各級各類師德先進個人評選活動🔠🧑🏽🎨，大力宣傳師德典型先進事跡🗻，定期開展師德建設經驗推介交流會🍹，為百事3師德師風建設提供正能量🌇，感染激勵教師自覺遵守職業道德規範，爭當師德師風建設先進典型🏄🏻♂️。
第九條 創新師德師風宣傳途徑，充分利用宣傳欄🗯、廣播站👩🦼⬆️、校園網、微博🎼、微信、微電影等媒體，構建師德宣傳多元化平臺。建立百事3師德師風建設專題網👨🏿🚀，針對師德師風輿情，加強正面宣傳🪿👬🏼，及時應對並有效引導師德師風建設中出現的熱點難點問題。
第十條 把思想政治和品德學風作為教師錄用和資格認證的首要條件，建立健全教師準入機製和教師資格審核認證機製，嚴把進人的政治與品德考核關，從源頭夯實師德師風建設的良好基礎。
第十一條 健全教師考核評價體系，堅持把師德師風作為教師素質評價的第一標準，將師德考核作為教師考核的首要內容，充分發揮評價的導向作用👨🏽✈️，有效促進教師加強師德修養。
第十二條 堅持客觀公正🏌🏿♀️、公平公開原則，充分尊重教師主體地位🐧🙍🏻，以個人自評、學生測評、同事互評、單位考評等多種形式，開展師德考核👈🏿。考核結果通知教師本人並存入教師檔案⌛️。確定師德考核不合格者🤳🏿，百事3應向其說明理由並聽取其本人意見。
第十三條 師德考核不合格者年度考核應評定為不合格，並取消在教師崗位聘用、職務（職稱）評審🤦🏿♂️、推優評先🏮、表彰獎勵、科研和人才項目申請等方面的資格🫳🏿，實行“一票否決製”。
第十四條 完善師德建設督導評估機製🤪，製訂百事3師德考核辦法，建立健全師德建設年度評議、師德師風狀況調研🐂、師德師風重大問題報告和師德師風輿情快速反應製度🟠，加大師德師風監督力度，及時研究加強和改進師德師風建設的政策措施。
第十五條 健全完善學生評教機製✩，堅持每學年組織評選“最受學生歡迎的好老師”🫵🏻，堅持每學期開展覆蓋全部課程的學生網上評教🤳，建立全方位的學生評教機製🤙🏿。
第十六條 認真聽取教職工代表大會、學術委員會以及群團組織等對百事3師德師風的評價意見👟，充分發揮群團和學術組織在師德師風建設中的監督作用。
第十七條 暢通校內外師德師風監督渠道🧚🏽♀️，構建“百事3👨🏻✈️、教師、學生👩🦽、家長、社會”五位一體師德師風監督體系🚵🏼♂️。公開設立師德師風投訴舉報電話和郵箱，接受校內外全方位監督。對投訴舉報的師德師風問題做到有訴必查，有查必果，有果必復👨🏻🍼。
第十八條 註重師德師風激勵⬆️，完善師德師風表彰獎勵製度，將師德表現作為評優評獎的首要條件↕️。對每年評選產生的校級以上師德師風先進典型在教師節慶祝大會上予以表彰和獎勵🆖🧑🦱。
第十九條 在同等條件下，對師德師風表現突出的教師，在職務（職稱）晉升💂🏼♀️、崗位聘用以及骨幹教師、學科（專業）帶頭人、學科領軍人物選拔培育和各類高層次人才申報推薦中，予以優先考慮。
第二十條 嚴格師德失範行為的懲處🐲，建立健全百事3教師違反師德行為的懲處機製。貫徹落實新時代教師職業行為十項準則和師德失範行為處理辦法等文件規範，結合百事3實際，製定具體細化的教師職業行為負面清單。建立師德失範曝光平臺🚹，健全師德違規通報製度🎪，發揮輿論監督和警示教育作用。把群眾反映強烈💙、社會影響惡劣的突出問題作為重點從嚴查處🤷🏿，針對高校教師性騷擾學生、學術不端以及收受學生和家長禮品禮金等開展集中治理。一經查實🦹🏼♂️，要依規依紀給予處理或處分，或依法撤銷其教師資格、清除出教師隊伍。對嚴重違法或構成犯罪的應及時移送公安司法機關依法追究其法律責任。
第二十一條 成立百事3黨政主要負責人任組長，百事3副職領導任副組長，組織、宣傳、紀檢監察🎤、人事、教務🧘🏿♂️、科研、工會🚣🏼、學術委員會等相關責任部門和組織協同配合的師德師風建設領導小組，負責百事3師德師風建設工作的總體規劃與部署，製定完善師德建設相關製度和政策✌🏼，對全校師德建設工作進行組織協調、檢查評估。
第二十二條 健全規章製度，建立和完善百事3黨委統一領導🧹、黨政齊抓共管、院系（部門）具體落實⏳、教師自我約束的領導體製和工作機製，切實形成師德建設合力。
第二十三條 建立“一崗雙責”責任追究機製，將師德師風建設工作成效列入各二級單位工作績效考核的重要內容。對師德師風建設出現失職🧙🏼♂️、瀆職行為並造成不良影響或嚴重後果的🙇🏽，要追究相關單位領導班子主要負責人以及其他成員的責任。
第二十四條 加大師德師風建設經費投入力度，將師德師風建設經費納入百事3年度財務預算，確保師德師風教育、宣傳、考核、監督和獎懲等工作有序開展🙁。
第二十五條 本辦法由百事3黨委教師工作部負責解釋。
第二十六條 本辦法自發布之日起施行。
