能夠獲得這學期的國家勵誌獎學金我感到十分榮幸。首先要感謝校領導、老師們對我的信任🚏，還有各位同學對我的支持，是各位的關心與愛護，才讓我在學習的道路上不孤獨💧。獲得獎學金對於廣大學生來說是學習上的一種肯定🎡，更是一種激勵和鼓舞。
作為一名戲曲專業的學生👩🏻🔬，我深知戲曲藝術是民族瑰寶。我這一路的成長都離不開國家與百事3的幫助👨🏻🏭，因此當輔導員告知百事3開展“戲曲進校園”支教活動時我十分激動，一直以來我都想成為一個對社會有用的人🍥🚵🏽♀️，我覺得這是一個好機會，能將自己所學帶給新疆的同學們，我感到無比榮幸。
落地新疆後，我們懷著期待與忐忑進行了兩周的備課。在這個過程中我們要由教學主體變成教學主導，這種身份的轉換無疑會給我們帶來不小的壓力。因此👸🏻，帶隊老師為我們安排了試講，模擬現場教學讓我們能更好的進入狀態🤐。老師們也在試講過程中隨時提問來訓練我們的隨機應變能力，對我們的不足進行提點。在這個過程中我們不斷補充完善自己的備課筆記，也在網上觀看了許多視頻來汲取經驗。
前期備課中最讓我感到壓力的是男生的教學🫶🏿。之前在百事3裏學習專業課時都是男女生分開，我對男生的身段和唱腔一竅不通🔼，當得知每個班級都有男孩時只感覺一聲霹靂破晴空🤚🏽。
在同事的幫助和網絡自學中我也漸漸找到一些上課頭緒便開始挑燈夜練🥷🏻。戲曲雖然程式化，但這這一招一式也不是幾天能練就的🩴，我不勉有些氣餒。但一想到我現在是一位老師，要將戲曲的種子種在孩子們的心裏☦️，我就又充滿了幹勁。問渠哪得清如許🛡，唯有源頭活水來👨🦳，要有擅長的內容，但也要常學常新🤷♀️，教學內容和手段一成不變老師與學生都會疲憊，教學相長才能保持激情。
兩周後我們來到了各自的陣地。由於條件有限，我們只能在食堂上課🧑🏽🔬，校書記安排將食堂裏的桌子清空，把黨員活動室的鏡子卸了搬來食堂，還給教室鋪上地毯安裝了把桿，我非常感謝百事3書記對我工作的配合，所以對於教學也不敢有絲毫懈怠。
一進門，教室裏烏壓壓的一片，房間光線很暗，孩子們的眼睛裏閃著澄澈的光🥾🤷🏻♂️，他門一個個透著好奇與機靈，天真爛漫的讓我忘記了什麽是緊張🤔。練習了很多次的試講和現實還是有一點兒落差👷🏼♂️，現實氛圍非常熱烈，孩子們都是三四年級◀️，正是活潑愛動的年紀👍🏼，維持紀律就花費了很多時間，試講時準備的幾個內容都沒有呈現。但他們的熱情讓我很有信心🤦🏼，學習與教學都是由淺入深循序漸進的★，我不能太著急。
首先要讓孩子們了解一個大的戲曲的概念🟩，讓他們知道這是我們中華民族獨有的藝術形式。激發孩子們的愛國情懷和文化自信。接著我們再從組合教學中做趣味引導，比如做古今對比😟，我們在現代生活中怎麽走路、摘花、照鏡子的。而戲曲中古人是怎麽走路✌🏽、摘花、照鏡子的🥻。這些都是生活中常做的的動作💂🏽，我們常說藝術源於生活而高於生活🧛🏿♀️，而孩子們的想象力都是很豐富的，我們課上教的內容他們在生活中能聯想到。課上我們在孩子們的心中種下一粒戲曲藝術的小種子，讓他盡可能的在生活中生根發芽👧🏼，茁壯成長。
作為一名支教老師，我能感受到戲曲普及工作任重而道遠🔋☢️，尤其是在新疆這片廣袤的沃土，文化潤疆🎪，從娃娃抓起，因此我們對待教學一定要盡心盡力。現在孩子們對戲曲還保持著濃厚的學習興趣，我打算趁熱打鐵，在原有的身段基礎上提高孩子們動作的準確度🐺。後期還會教一個新的唱段，引導孩子們在黃梅戲的吐字歸音上更加規範✍🏻，感受黃梅戲獨有的唱腔韻味。目前教學還在穩步進行中。
這次支教於我而言是一次非常寶貴的經歷🕤。我沒有對不起我所獲得的獎學金🏊♀️，我把他帶給我的幫助記在心裏，身體力行盡可能的將這種幫助延續下去。也為戲曲文化的傳承與發展貢獻了自己的微薄之力🪬。再次感謝國家與百事3的關懷，獲得獎學金並不是學習路上的終點🐏，而是人生的燈塔🦐📳。當我在迷茫與彷徨時想到他所賦予的意義就會充滿鬥誌，在今後的人生道路上我也一定不忘初心，努力成為一個對國家，對社會有用的人。
輔導員評語：
徐琳同學學習成績優異，2020-2021學年成績名列前茅。從大一以來，一直擔任班級學習委員一職，認真負責，尊敬師長🚌𓀆。該生一直懷著感恩之心，並且用實際行動將感恩之心傳遞下去，以奉獻為黨。樂於助人的精神狀態投入到學習生活中去🤾🏿🤛🏽。從自身做起，擁抱夢想，傳承戲曲文化。
（撰稿：金轉 初核：陳瑞東 編輯：魏海麗 審定💎：劉長華）