為實施人才強校戰略♎️，堅持“引進🕕、培養、穩定”相結合原則，加強師資隊伍建設，提高教育教學水平和人才培養質量，根據《百事3娱乐章程》《百事3娱乐“十四五”事業發展規劃和2035年遠景目標綱要》🈯️，特製定本規劃。
一、基本情況
百事3自2014年開始實施本專科教育🎅🏿，多措並舉🏋🏽，著力加強師資隊伍建設，提升教師教學科研和藝術創作實踐水平🦎🦄。百事3通過從全省高校中選調🙎🏼♀️、面向社會公開招聘與人才引進和內部培育等方式🤶🏽，不斷壯大教師隊伍🌼，形成了總量有序擴充、結構趨漸合理🏋🏿、發展勢頭良好的狀態。截至2020年底，有專任教師166人🤵🏼♀️，其中碩士學位教師130人🔚，占比78%，博士5人🥻，占比3%；具有副高級以上專業技術職務56人💂🏼♂️，占專任教師總數33.7 %🔧，其中教授（含其他正高職稱）16人。聘請了多名省內外知名的藝術家擔任客座教授和兼職教授🙇🏽♀️。
百事3在創建初期，師資隊伍總量不夠充足，各項結構比例需要優化，教學科研水平有待提升，高水平教師🎪、學科建設與專業發展的領軍人才比較缺乏，這就需要加大培養和引進力度🌳，努力提高教師隊伍整體綜合實力。
二、指導思想
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導👩🏻🦱，落實立德樹人根本任務，聚焦高校內涵式發展，以強化高校教師思想政治素質和師德師風建設為首要任務，以提高教師專業素質能力為關鍵，以推進人事製度改革為突破口🧑🏿🍼，遵循教育規律和教師成長發展規律，為提高人才培養質量🤛🏼🧜🏼♂️、增強教學科研創新能力🧲、服務國家經濟社會發展提供堅強的師資保障和人才支撐🌆。
三、建設目標
堅持“引進與培養並舉”“充實與優化兼顧”的原則🪁，確立教師發展的基本思路與長效機製。通過一系列改革舉措，教師發展支持體系更加健全，管理評價製度更加科學，教學科研與生活保障機製更加完善，教師隊伍治理體系和治理能力更加健全👨🏿🔧。實現教師思想政治素質、業務能力😟🍴、育人水平、創新能力的顯著提升，形成一支具有“德藝雙馨、行知合一”風範的高素質專業化創新型教師隊伍⬛️。
四、建設任務
（一）加強思想政治引領。引導廣大教師堅持“四個相統一”🙋🏻♀️，爭做“四有”好老師，當好“四個引路人”，增強“四個意識”👨🏽🎓、堅定“四個自信”📜、做到“兩個維護”💅。發揮教師黨支部和黨員教師作用。重視做好在優秀青年教師💵、留學歸國教師中發展黨員工作。健全教師理論學習製度，全面提升教師思想政治素質和育德育人能力。
（二）強化師德師風建設👨🎓。常態化推進師德培育涵養，將各類師德規範納入新教師崗前培訓和在職教師全員培訓必修內容🧘🏼♂️。創新師德教育方式✯，激發教師涵養師德的內生動力。加大教師表彰力度，健全教師榮譽製度，舉辦教師入職、榮休儀式，設立以教書育人為導向的獎勵，激勵教師潛心育人。將師德師風作為教師招聘引進、職稱評審、崗位聘用、導師遴選、評優獎勵、聘期考核、項目申報等的首要要求和第一標準，嚴格師德考核，註重運用師德考核結果。落實《新時代高校教師職業行為十項準則》，依法依規嚴肅查處師德失範問題。
（三）有序擴充教師總量。依據2025年百事3在校生辦學規模6000人，按照年度編製人才計劃，通過人才引進與公開招聘等方式，擴充教師隊伍📸，力爭專任教師總數達440人，力爭生師比達到11:1。
（四）優化師資隊伍結構🙋🏼♂️👟。一是提升學歷層次🦧。出臺政策鼓勵教師攻讀碩士博士學位🙎🏽♀️，到2025年，具有碩士學位教師不低於專任教師總數的85%👳♀️，具有博士學位的教師達到專任教師總數8%以上；二是改善職稱結構🧗🏿。通過修訂人才評價和職稱評聘製度，鼓勵教師分類發展，支持具有教師系列專業技術職務的教師獲得藝術類👵🏼、新聞出版類等專業技術職務的任職資格；三是優化年齡結構🤲🏼。製定人才引進計劃時💂🏼♂️，註意調整年齡因素設置，逐漸形成比較合理配比的老中青教師隊伍🐐；四是調整專業結構🌜。依據百事3學科專業建設規劃和教學崗位需求👇🏽😍，調整和優化師資專業結構❤️，師資隊伍建設向一流專業和特色專業傾斜。
（五）提升教師發展能力。健全教師發展體系🈁，完善教師發展培訓製度、保障製度🥤、激勵製度和督導製度，營造有利於教師可持續發展的良性環境。鼓勵支持高校教師進行國內外訪學研修，參與國際交流合作。實施高校優秀青年教師人才項目培育、教師教學創新團隊建設項目🌐🫳🏽。建設教師發展中心等平臺✮，加強教師發展工作和人員專業化建設，加大教師發展的人員、資金、場地等資源投入🧛🏿♀️，支持專業教師與行業企業人才隊伍交流融合🧯🩲，提升教師實踐能力和創新能力。發揮教學名師和教學成果獎的示範帶動作用。
（六）實施高端人才引進。加大人才引進的力度🕌，每年按照50人左右的計劃安排，招聘引進280名左右的教師，其中引進具有博士學位的高級人才30人左右🙅🏽♂️🪛、引進具有副高級以上專業技術職務的高層次人才160人左右。柔性引進8-12名特聘教授🤷🏻，申報爭取1個省級人才團隊，吸引國內外著名專家學者來校工作，引領學科建設與發展🧑💻🩹。
（七）科學規劃職業發展👆🏿。加強教師職業規劃教育👵👩🏼🍼，建立教師個人職業發展規劃，引導、激發教師教學投入的熱情，鼓勵教師以人才培養為核心開展教育教學、科學研究、社會服務和文化傳承創新活動🧜🏿♀️，不斷提升教學能力和學術水平👩👩👧👧。
（八）建立教師考評機製。深化高校教師考核評價製度改革。突出質量導向，註重憑能力💁🏻♀️、實績和貢獻評價教師，堅決扭轉輕教學🐣、輕育人等傾向，克服唯論文、唯帽子💂🏽♂️、唯職稱、唯學歷、唯獎項等弊病🧏🏿。規範高等百事3SCI等論文相關指標使用🍨，合理設置考核評價周期，探索長周期評價🤹🏿♀️。註重個體評價與團隊評價相結合😡🧜🏼♀️。建立教師分類考核評價製度🪈🍪。
（九）落實教師激勵政策。貫徹落實《教育部等六部門關於加強新時代高校教師隊伍建設改革的指導意見》⇾，深化人事和薪酬製度改革💻，完善激勵機製。不斷提高教師待遇👰♂️，在住房、崗位津貼等方面向骨幹教師和高層次優秀人才傾斜。完善績效考核辦法🦿，收入分配向紮根教學一線、作出突出貢獻的教師傾斜，重獎在教學♗、科研、藝術實踐等領域做出突出貢獻的教師💃🏽，調動廣大教師的積極性和創造性。
（十）完善師資管理體系。嚴把高校教師選拔聘用入口關👤，將思想政治素質和業務能力雙重考察落到實處👩🏻🍼📢。建立新教師崗前培訓與高校教師資格相銜接的製度👍🏼。拓寬選人用人渠道，加大從國內外行業企業🫳🏼、專業組織等吸引優秀人才力度🤮。按要求配齊配優建強高校思政課教師隊伍和輔導員隊伍。依法采取多元化聘用方式自主靈活用人，統籌用好編製資源🙆♀️，優先保障教學科研需求🤏🏼，向重點學科、特色學科和重要管理崗位傾斜。建立健全教師兼職和兼職教師管理製度🧘♀️。
五⛑️😒、保障措施
（一）加強組織領導。百事3黨委本著“人才興教、人才創校”的理念和“黨管人才”的原則🤵🏼，把師資隊伍建設作為百事3的重要工作🧑🚀，定期研究師資隊伍建設工作。各教學單位根據學科專業建設的需要，製定本單位師資隊伍建設規劃。人事部門負責有關政策及製度的製定和督促檢查，加強服務、協調與管理🙉🙍🏼♂️，確保師資隊伍平穩高效發展和師資隊伍建設規劃的具體落實。
（二）加強製度運行🏊🏻♀️。加強對學科專業帶頭人和中青年骨幹教師的培養，認真實施學科專業帶頭人培養對象選拔與培養辦法、學科拔尖人才選拔與培養辦法、中青年骨幹教師選拔與培養辦法等。認真實行青年教師導師製，充分發揮老教師的“傳👩✈️、幫、帶”作用👩🏿🏫，把良好的師德師風✹、科學精神和治學經驗傳授給青年教師，幫助他們盡快成長🍾。以製度建設為抓手，建立良好的學術風氣🥻🖐🏼，克服學術浮躁，規範教學行為，把教師的師德表現作為教師考核👨🏼💻、職稱聘任、崗位聘用和評價的重要內容。
（三）加強協同合作。圍繞學科專業建設和文化傳承創新，加強與省內外文化藝術、廣播電視行業合作開展人才培養工作，從相關行業和企業內聘請專家和技術人員擔任兼職教授和兼職教師，提高應用性課程建設水平🤦🏿♀️；加強與藝術專業院團的合作👗，組織開展藝術展演活動♈️😙，提高教師的藝術實踐能力；加強與國內外知名藝術院校合作，聘請一批客座教授，提升教育教學質量🏌🏻♂️。
（四）加大資金投入👌👨🏻✈️。計劃申報師資隊伍建設專項資金1500萬元（每年300萬元）。一是用於在職教師的培養、培訓，鼓勵符合條件的教師攻讀博士學位,根據學科專業發展需要，選派一批素質好🐭🌀、潛力大的教師到國內外高校、科研院所、文化企業等機構進修學習◽️；二是用於招聘引進學科專業帶頭人和具有高教系列或藝術系列等高級專業技術職務的人才；三是用於柔性引進在國內外相關學科專業領域享有較高聲譽且業績成果突出的高層次人才。