（院政〔2022〕18號 頒發日期：2022年3月18日）
第一章 總 則
第一條 為進一步調動百事3教職工積極開展科學研究🀄️、藝術研創、教育教學研究💧、教學改革與建設工作的積極性、創造性和協作性，結合百事3實際，特製定本辦法。
第二條 本辦法適用於百事3具有專業技術職務的在崗人員教科研工作量計算。
第三條 教科研工作量等於教研工作量和科研工作量之和，公式為：教科研工作量（分）=教研類業績分之和+科研類業績分之和🫴🏼。不同職稱每年需要完成的教科研工作量分別為：正高級40分，副高級30分，中級20分，初級不做要求🛂💁♀️。“雙肩挑”教師額定教科研工作量需要完成對應要求的三分之一。教務處負責教研類業績工作量統計🔗，發展規 劃與科研處負責科研類業績工作量統計🧙♂️，教師工作部（人事處）負責匯總𓀇，相關各單位依據本辦法配合實施。
第四條 教科研工作量以教科研成果為計量對象👩🏼🔧，以“教科研分”為計量量詞（以下簡稱“分”）。
第五條 教科研成果（以下簡稱“成果”）範圍包括：
（一）科研類成果：
科研項目、學術著作、學術論文👨👩👧👦、科研成果獲獎👩🏿🚒🐕🦺、藝術研創🛌🏽、學術交流活動、智庫等☄️。
（二）教研類成果：
教育教學研究論文、教育教學研究項目、專業與課程建 設、教材建設、教師教學獎項🌜、教學競賽🧚🏿♀️、大學生學科與技能競賽指導、大學生創新創業訓練計劃項目指導等。
第二章 科研工作量計算
第六條 科研業績的認定
科研業績的認定及分值，以百事3娱乐專業技術人員為第一責任人（項目負責人、第一作者、主編）為基準🧺，按不同級別和等次設定賦分體系。
（一）科研項目認定：獲得國家級😇、省部級⚠、廳局級和校級等科研主管部門立項的縱向課題🦸🏽♀️，簽訂正式合同👩🏻🦽、資金已劃入百事3財務並按流程在發展規劃與科研處立項備案的橫向課題。項目認定以項目申請書🏈、正式立項文件、項目合同書、項目登記表👩🏼🎨、資金到賬證明、結項報告及支撐材料等作為認定依據。
（二）出版認定：正式出版或參加編寫的與本人研究方向一致的本學科學術著作🥘🤴🏻，在專業期刊上公開發表的論文或調研報告，在國家新聞出版署批準的出版社出版的圖書，正式備案的科技類、人文社科類專業期刊以及具有國內刊號的作品集上發表的表演類、表現類作品等。出版認定以正式出版物、發表的紙質成果原件或政府部門采用的批示原件、科技成果鑒定書或技術轉讓合同為認定依據。
（三）科研成果獲獎認定⛹🏿♀️：獲得的國家級、部省級、廳局級和校級等科研主管部門常設科研優秀成果獎勵🔽🎒，獲得的國務院、國家部委、省政府正式認定的全國性或全省性常設文化藝術類獎項中的理論類成果獎勵等。獲獎認定僅限成果獲獎，人員獲獎（稱號）不在此列。獲獎以獲獎證書為認定依據🏌🏿。
（四）專利認定👷🏼♀️：取得的國際、國家專利認證機構授權的各類發明創造專利及由該專利持有人所完成的具有實質性經濟👷🏽♀️、社會效益的生產性、應用性轉讓。專利以專利授權證書🌽、國務院專利行政部門公告、專利轉讓合同👩🏼⚖️、產品效益證明等為認定依據。
（五）學術交流活動認定：以主辦方的級別為基本區分依據，並按辦會👨🏽、參會👨🦽➡️🔹、講座分類設置分值。學術會議認定以正式辦會文件和會議全套資料等為認定依據🫶🏼🫶，參會以正式邀請函、會議日程表和論文集等為認定依據，無需提交論文的會議不在認定範圍內🎀。學術講座認定以邀請單位發出的正式邀請函和相關宣傳報道、本校或下設二級單位每學期舉辦學術講座的計劃（每學期初向發展規劃與科研處報備）🕵🏽、其他證明材料（如申請表、照片等）、主講人的講座大綱（1000字以上）🚴🏿♀️、課件等為認定依據🔡🧙🏼♀️。
（六）智庫認定：被國家級🏗、省級🤾🏼👨🏽🔧、市級◀️、縣區級政府部門采納並應用的研究成果。智庫認定以領導簽批及相關支撐材料為認定依據。
（七）屬下列情況之一者，不列入科研工作量統計範圍➡️🤲🏽：
1.各類自學輔導材料🧩、復習資料、考試大綱🚴🏻♂️🔛、習題集🦹🏿♀️🙍🏻♀️、練習冊👧🏿、測試題和科普性、工具性、常識性等非學術文章👝；
3.與本學科無關的成果。
第七條 科研工作量計分標準
（一）學術著作計分標準
類別 | 出版社類別 | 著作類別系數*出版社類別系數 |
學術專著🛐、 國家級省級規劃教材 | 國家級出版社 | 1.0*1.0 |
其他出版社 | 1.0*0.8 | |
學術編著🛬、譯著、教材 | 國家級出版社 | 0.6*1.0 |
其他出版社 | 0.6*0.8 | |
科普類著作、個人作品集 | 國家級出版社 | 0.5*1.0 |
其他出版社 | 0.5*0.8 | |
電子出版物 | 國家級出版社 | 0.4*1.0 |
其他出版社 | 0.4*0.8 |
(1)著作分值=萬字×10分×著作類別系數×出版社類別系數。
(2)合作完成的出版著作，若序言或內容簡介等已註明各人撰寫章節字數，則作者工作量按(1)中公式計算；若序言或內容簡介等未註明各人撰寫章節字數，則按主編、副主編、作者各50%、30%、20%計算工作量，若主編(副主編、作者)有多人，由多名主編(副主編、作者)均分本級工作量。
(3)美術類作品不少於70幅🔥；音像作品：歌曲不少於20首，體育、舞蹈、器樂不少於3個作品，或不少於90分鐘時長。
(4)再次印刷和實際內容變化<50%的再版不予計分👩🏽💼。
(5)電子出版物所附帶的文本印刷品不再重復計分。
(6)出版社類別需由申請人提供相關佐證材料。
(7)已獲百事3經費支持的出版物不再享受超額工作量獎勵。
（二）學術論文計分標準
類別 | 分項 | 分值/篇 | 備註 |
一類 | Science🫄、Nature | 300 | |
SCI、SCIE一區 | 150 | 公開出版的期刊或 發表在理論版(學術版) | |
SCI🙎🏼♂️、SCIE二區、SSCI 新華文摘(全文轉載) 中國社會科學 求是 | 130 | 公開出版的期刊或 發表在理論版(學術版) | |
SCI三區 | 110 | 公開出版的期刊 | |
二類 | 《中國科學引文數據庫》(CSCD) 《中文社會科學引文索引》(CSSCI) 《人大報刊復印資料》(全文) 《人民日報》(理論版)🦤、《光明日報》(理論版) 《安徽日報》(理論版)發表的重點文章 | 90 | |
人民網、光明網𓀋、求是網🚱、新華網等中央直管的網絡媒體學術欄目或理論欄目發表的理論文章(5000字以上) | 90 | 思政課教師 | |
三類 | 《中文核心期刊要目總覽》 《中國科學引文數據庫》(CSCD)(擴展版) 《中文社會科學引文索引》(CSSCI)(擴展版) | 30 | |
SCI四區、A&HCI、EI、MEDLINE | 30 | 公開出版的期刊 | |
國內普通本科高校學報 | 20 | ||
四類 | 其他公開出版的學術期刊 | 15 | 知網收錄 |
被SCI、ISTP💒、EI、CSSCI收錄 | 15 | 會議論文 |
(1)非學術性論文、2000字符以下論文均不計算分值🍭，時間以學術論文見刊時間為準。
(2)論文單位必須署名“百事3娱乐”,沒有署名“百事3娱乐”的不予計算科研工作量(特殊刊物除外)⇢；“百事3娱乐”為第二署名單位的按50%計算🤵🏻♂️，若第一、第二作者均為百事3娱乐教職工💭1️⃣，則只計算第一(通訊)作者分值😲。
(3)外文期刊影響因子分區以論文發表當年中國科學院國家科學圖書館製定的分區為參考🤚🏻🍬。
(4)同一篇被收錄或被轉載的論文就高只計1次分，本校學報每年只限1篇計分，同一刊物發表多篇論文每年最多只計2篇。
(5)教師指導百事3娱乐學生發表學術論文，學生為第一作者🤷🏽，指導教師為通訊作者，該篇論文按照相應分值計入指導教師科研工作量。
（三）科研項目計分標準
自然科學類 | 社會科學類 | 立項分 | 結項分 |
國家自然科學基金重點、重大項目 | 國家社科基金重大項目 | 600 | 600 |
國家科技專項(經費200萬元以上) 國家傑出、優秀青年科學基金 國家自然科學基金重點項目 863、973計劃課題(經費100萬元以上) 國家科技支撐計劃課題(經費100萬元以上) 國家自然科學基金重大研究計劃項目(經費100萬元以上) | 國家社科基金重點項目 國家軟科學研究計劃重大項目 教育部哲學社會科學研究重大課題攻關項目 高等百事3全國優秀博士學位論文作者專項資金 | 300 | 300 |
國家自然科學基金項目 國家科技專項(經費60萬元以上) 國家政策引導類科技計劃 863🧏🏻、973計劃課題(經費30萬元以上)霍英東教育基金會高等院校青年教師基金教育部新世紀優秀人才支持計劃 省部級委托專項課題(經費40萬元以上) 企業委托研發類課題(到校研究經費80萬元以上) | 國家社科基金項目 國家軟科學研究計劃 霍英東教育基金會高等院校青年教師基金教育部新世紀優秀人才支持計劃 國家藝術基金項目 省部級委托專項課題(研究經費20萬以上) 企業委托咨詢類課題(到校研究經費40萬元以上) | 150 | 150 |
教育部研究項目 中國博士後科學基金 | 教育部研究項目 中國博士後科學基金資助 | 50 | 50 |
安徽省科技項目 安徽省教育廳重點研究項目 863、973計劃課題(經費10萬元以上)國家科技專項(經費20萬元以上) 國家重點實驗室和國家工程(技術)研究中心開放基金 省部級委托專項課題(經費20萬元以上) 企業委托研發類課題(到校研究經費40萬元以上) | 安徽省人文社科研究項目 安徽省教育廳重點研究項目 省部級委托專項課題(經費10萬元以上) 企業委托咨詢類課題(到校研究經費20萬元以上) | 40 | 40 |
安徽省教育廳一般研究項目 省部級重點實驗室、工程(技術)研究中心開放基金 省部級委托專項課題(經費10萬元以上) 市廳級單位委托專項課題(經費10萬元以上)校級研究重點項目 企業委托研發類課題(到校研究經費20萬元以上) | 安徽省教育廳一般研究項目 省部級委托專項課題(研究經費5萬元以上) 市廳級單位委托專項課題(研究經費3萬元以上) 校級研究重點項目 企業委托咨詢類課題(到校研究經費10萬元以上) | 30 | 30 |
其他本校設立的校級課題 各類單位設立或立項的課題(研究經費1萬元以上) 企業委托研發類課題(到校研究經費2萬元以上) | 其他本校設立的校級課題 各類單位設立或立項的課題(研究經費1萬元以上) | 20 | 20 |
國家級(申報未立項) | 5 | ||
省部級(申報未立項) | 3 | ||
1.縱向課題
(1)縱向項目的獨立子項目🌩，按其相應級別和類別分值的四分之一計取。
(2)指導學生參加科研項目🪜，項目負責人為學生👰，則指導教師(1-2人)可按項目負責人給予賦分😶。
(3)申報未立項的項目賦分僅限項目負責人。
2.橫向課題
項目(萬元) 類別 | 101(含)以上 | 51-100 | 1-50 |
橫向課題 分值(每萬元) | 8 | 4 | 2 |
(1)項目總經費在1萬元以下的橫向課題不計入科研工作量✴️。
（四）科研成果獲獎計分標準
1.各級政府科研成果獲獎
級別獲獎等級 | 一類/國家級(分) | 二類/省部級(分) | 三類/市廳級(分) | 四類/校級(分) |
一等 | 3000 | 900 | 150 | 20 |
二等 | 1800 | 600 | 60 | 10 |
三等 | 900 | 300 | 30 | 5 |
四等或優秀 | 300 | 150 | 15 |
(1)以上獲獎分類標準參照《安徽省普通本科高等百事3教師專業技術資格申報條件(試行)》 (皖教人〔2016〕1號)
2.各級行業、協會、學會科研成果獲獎
級別獲獎等級 | 國家級(分值) | 省部級(分值) | 市廳級(分值) | 四類/校級(分) |
一等 | 300 | 150 | 30 | 6 |
二等 | 150 | 60 | 15 | 3 |
三等 | 60 | 30 | 6 | 1 |
四等或優秀 | 30 | 15 | 3 |
(1)國家級成果獎指國家級行業協會組織實施的科研成果獎勵計劃的各類獎項等；省部級成果獎指省級行業協會組織實施的科研成果獎勵計劃的各類獎項等🪪；市廳級成果獎指市級行業協會組織實施的科研成果獎勵計劃的各類獎項等👨🏽🦰。
(2)同一成果重復獲獎只計算最高級別獎項🟧🧓🏻。
（五）專業實踐業績計分標準
等級 | 專業實踐業績 | 分值/條 |
一類 | 具有國家級以上裁判員證書，並擔任國際賽事裁判或國家級(包括全國大學生體 育協會)賽事的單項裁判長、副裁判長(主裁判)或省級以上(省教育廳或省體育局)舉辦賽事的裁判長、副裁判長； 擔任國際級藝術類賽事評委以上或國家級藝術類賽事主任評委🤷♀️🗝、副主任評委； 在省主管部門主辦或省主管部門和省級專業協會聯合主辦的本專業展覽🐃、匯演及 各類比賽中獲銀獎2次以上或金獎1次以上； 入選由文化部、中國文聯和中國美術家協會或中國書法家協會聯合主辦的大展2 次以上或獲銅獎1次以上🦸♀️； 國家級專業協會為其舉辦過個人展覽、專場音樂會1次以上🎫； 獲得紅點獎🏋🏿、IF獎等國際知名設計大獎(以國際知名設計大獎的目錄為認定標準)； 獲國家部委、專業協會或省級廳局舉辦的設計類🙋🏼、創作類🫚、表演類大賽一等獎1項以上； 創作、設計的作品被國家級專業機構收藏📭； 以個人項目參加由中宣部、文化部或廣電總局主辦的國家級大型演出2項以上🥑； 在一類期刊上發表原創音樂作品或歌詞2篇以上👩✈️。 | 100 |
二類 | 具有國家級以上裁判員證書🤹🏼♂️，並擔任國家級賽事的裁判員或省運動會或省大學生 運動會單項裁判長(主裁判)🙌🏼； 擔任國家級藝術類賽事評委以上或省級藝術類賽事主任評委； 在省主管部門主辦或省主管部門和省級專業協會聯合主辦的本專業展覽🔂、匯演及 各類比賽中獲銀獎或二等獎1次以上； 入選由文化部、中國文聯和中國美術家協會或中國書法家協會聯合主辦的大展1 次以上； 省級專業協會為其舉辦過個人展覽🙍🏻、專場音樂會1次以上； 獲國家部委、專業協會或省級廳局舉辦的設計類、創作類🤛🏿、表演類大賽二等獎1 項以上； 創作🫐、設計的作品被省級專業機構收藏或重大活動采用； 藝術設計類教師以第一完成人取得與設計有關的實用新型專利6項以上； 以個人項目參加由省宣傳部、文化廳或廣電局主辦的省級大型演出2項以上🧜🏿🕛； 以個人項目參加由中宣部、文化部或廣電總局主辦的國家級大型演出1項以上； 在二類期刊上發表原創音樂作品或歌詞2篇以上📨。 | 50 |
三類 | 具有一級以上裁判員證書，並擔任省級賽事裁判員或市運動會單項裁判長(主裁 判 )； 擔任省級藝術類賽事評委以上或市級藝術類賽事主任評委； 在省主管部門主辦或省主管部門和省級專業協會聯合主辦的本專業展覽、匯演及 各類比賽中獲銅獎1次以上； 入選由省文化廳、文聯或省美術家協會、省書法家協會聯合主辦的大展1次以上✍️； 市級專業協會為其舉辦過個人展覽🏌🏼、專場音樂會1次以上； 獲國家部委、專業協會或省級廳局舉辦的設計類、創作類👭🏻、表演類大賽三等獎1 項以上👱🏽♂️； 創作、設計的作品被市(廳)級專業機構收藏或大型活動采用； 藝術設計類教師以第一完成人取得與設計有關的實用新型專利3項或產品類外觀 設計專利10項以上； 以個人項目參加由省宣傳部🌇、文化廳或廣電局主辦的省級大型演出1項以上； 在省文化廳主辦的省藝術節👭、創作比賽、專業比賽中獲三等獎1項以上🚵🏿； 在三類期刊上發表原創音樂作品或歌詞2篇以上。 | 25 |
(1)對於“無獲獎等級評定”的情況，需由申請人提供相關佐證材料並交由校學術委員會予以評定。
（六）學術交流活動計分標準
類別
等次
主辦學術會議
承辦學術會議
參加學術會議(論文宜講)
會議
國際學術會議
50
40
40
國內國際會議
40
30
30
全國性會議
30
20
20
全省性會議
20
10
10
講座
省級
(其他省屬本科以上高校校級)
20
市級
(其他省屬本科以上高校二級單位)
15
本校校級
10
本校二級教學單位
5
(1)學術會議的主辦者應為實質性的辦會組織者，以會議相關材料說明為準💆♂️。
(2)講座賦分僅限主講人🎐，主持人及其他工作人員不計入分值。
第三章 教研工作量計算
第八條 教研工作的認定
（一）計分的成果應為當年獲得且以往未曾計算的☃️。申請計算時須提交成果的相關證明材料😾。已計算為科研工作量的不得在教研工作量計算中重復申報計分。
（二）同一教研成果標註多項課題或項目資助的不予計分。
（三）成果計分等級界定🔥。成果的計分等級分為國家級📒👽、省部級、廳局級和校級。各級界定如下🫅🏼：
1.國家級。以中央（國務院）名義頒發或批準的🤟🏿，並蓋有中華人民共和國國徽👙。以教育部名義頒發或批準的且冠以“國家級”標誌的🏄🏿🔗，視為國家級🎿。
2.省部級。以中央各部委（教育部除外）、教育部下屬各教指委及一級學會🙆♀️、省級政府名義頒發或批準的，並蓋有各部委、省級政府或教育部下屬教指委及一級學會公章。以省級教育主管部門頒發或批準且冠以“省級”字樣的，或由兩個廳級部門聯合批準頒發的，同等視為省部級。
3.廳局級🕘。以省各廳局（教育廳或兩個廳局級部門聯合批準頒發除外）、地級市、廳局級下屬各類教指委及專業學會名義頒發獲批準的，並蓋有廳局（教育廳或兩個廳局級部門聯合批準頒發除外）、地級市、廳局級下屬各類教指委及專業學會公章，視為廳局級。
4.校級。百事3批準公布和其它官方機構或合法專業學會批準頒發的🌶🐄。
針對部分成果難以界定級別的，按照最新安徽省普通本 科高等百事3教師專業資格條件有關辦法規定的條款予以確定。有特殊情形的，經百事3認定後方可界定🧖🏽。
第九條 教研工作量計分標準
（一）教學研究項目
1.教學研究項目是指批準立項的各級各類重大教學改革研究、教學研究、教學改革專項研究等項目。
等級 | 類別 | 申報/分 | 立項/分 | 結題/分 |
國家級 | 重大類 | 5 | 600 | 600 |
重點類 | 5 | 300 | 300 | |
一般類 | 5 | 150 | 150 | |
經費自籌類 | 5 | 100 | 100 | |
省部級 | 重大類 | 2 | 50 | 50 |
重點類 | 2 | 40 | 40 | |
一般類 | 1 | 30 | 30 | |
廳局級 | 重大類 | 1 | 25 | 25 |
重點類 | 1 | 20 | 20 | |
一般類 | 15 | 15 | ||
校級 | 重點類 | 15 | 15 | |
一般類 | 10 | 10 | ||
其它 | 由非教育主管部門或相關聯盟、高校批準立項的無法界定級別的教學研究項目按到賬經費予以折算🫸🏽，按2分/千元計分。 | |||
（二）教學研究論文
1.教學研究論文是指在省級以上公開出版的刊物上發表的教學研究👡、教學改革等類論文。
2.教學研究論文納入百事3科研論文工作量一並統計計分🍽👷🏼♀️，具體計分標準參照本辦法第二章科研工作量計算第八條第二款執行🪓。該類教研工作量計算只統計論文成果數量，不再重復計分🧓。
（三）教學成果獎
1.教學成果獎
分為國家級、省部級、廳局級和校級四個等級🎵。
等級 | 國家級/分 | 省部級/分 | 廳局級/分 | 校級/分 |
特等獎 | 600 | 100 | 50 | |
一等獎 | 450 | 50 | 30 | 15 |
二等獎 | 300 | 30 | 20 | 10 |
三等獎 | 150 | 20 | 10 | 5 |
申報 | 10 | / | / |
2.教學能力獎
教學能力獎，是指由教育主管部門和百事3組織開展的、旨在提升教師教學能力的各項活動評獎，包括教師多媒體教學競賽🥾、青年教師教學基本功競賽🤵🏻🦝、微課大賽♤、優秀教學獎、優秀教材獎等。
獎項等級 | 國家級/分 | 省部級/分 | 廳局級/分 | 校級/分 |
特等獎 | 150 | 90 | 1 | / |
一等獎 | 130 | 80 | 40 | 35 |
二等獎 | 110 | 70 | 35 | 30 |
三等獎 | 90 | 60 | 30 | 15 |
優秀獎 | 70 | 30 | 15 | 10 |
(1)優秀教材獎計分在各等級分值基礎上對應上浮20%🥭✈️。
(2)以金、銀🙄、銅形式頒發的獎項等同一、二、三等💥。
3.教學單項獎
教學單項獎，是指由政府、主管部門及百事3設立並授教師的無等級獎項，如教學名師獎、教壇新秀獎等。
獎項級別 | 獎項等次 | 分值 |
國家級 | 一等 | 160 |
二等 | 80 | |
省部級 | 一等 | 40 |
二等 | 20 | |
廳局級 | 一等 | 30 |
二等 | 20 | |
校級 | 一等 | 10 |
二等 | 5 |
(1)教學名師獎為一等🩼♦️，其余獎項為二等🧟⚧。
（四）教師指導
1.教師指導是教師指導學生參加大學生學科和技能競賽⚗️、大學生創新創業訓練計劃項目等並取得良好成效。
2.教師指導工作量實行終結計算，即在學生獲得相應獎項或完成項目研究任務結題後予以計算。涉及多名教師指導的🥃🤾🏼♂️，按比例分配。各等級按本辦法第十一條界定（中國高等教育學會認定的學科競賽排行榜賽事視為國家級）🌩。
指導類型 | 獎項等級 | 國家級/分 | 省部級/分 | 廳局級/分 | 校級/分 | 備註 |
指導大學 生學科和技能競賽 | 特等獎 | 30 | 20 | 10 | 5 | 同一件作品 獲得多個獎 項，按最高獎 項計分一次， 不重復計分。 |
一等獎 | 20 | 10 | 5 | 3 | ||
二等獎 | 15 | 5 | 3 | 2 | ||
三等獎 | 5 | 2 | 2 | 1 | ||
優秀獎 | 2 | 1 | 1 | 0.5 | ||
指導大學 生創新創 業訓練計 劃項目 | / | 10 | 5 | / | 3 | 結題後按最 高級別累積 計分最多兩 項。 |
（五）教學基本建設
教學基本建設以項目形式呈現🕵🏽，是指在各級各類“本科教學工程”、安徽省高等教育質量工程教學基本建設類🦕、安徽省支持高校能力發展提升計劃教學類等項目中批準建設的項目，包括專業建設類、課程建設類、教材建設類、中心建設類🧫、教學團隊類、人才培養類等，如一流專業、一流課程🪄、精品開放課程、規劃教材、示範實驗實訓中心🫲、教學團隊、人才培養模式創新實驗區等🟪。
類別 | 級別 | 申報/分 | 立項/分 | 結題/分 | 備註 | |||||
專業建設類 | 國家級 | 5 | 300 | 300 | 一流專業、特色專業、 專業綜合改革試點、重 點專業等。 | |||||
省級 | 2 | 150 | 150 | |||||||
廳局級 | 1 | 60 | 60 | |||||||
校級 | / | 30 | 30 | |||||||
課程建設類 | 國家級 | 5 | 100 | 100 | 一流課程、精品開放課 程🚚、應用型課程等。 | |||||
省級 | 2 | 40 | 40 | |||||||
廳局級 | / | 30 | 30 | |||||||
校級 | / | 20 | 20 | |||||||
教材建設類 | 國家級 | 5 | 100 | 100 | 規劃教材𓀇⛹🏽♀️、校本教材等🧤🧙🏽♂️。 | |||||
省級 | 2 | 50 | 50 | |||||||
廳局級 | / | 30 | 30 | |||||||
校級 | / | 20 | 20 | |||||||
中心建設類 (含基地) | 國家級 | 5 | 300 | 300 | 示範實驗實訓中心📌、實 驗教學中心🥫👷🏻♂️、虛擬仿真 實驗中心、校企合作教 育基地等🔤。 | |||||
省級 | 2 | 100 | 100 | |||||||
廳局級 | 1 | 80 | 80 | |||||||
校級 | / | 60 | 60 | |||||||
教學團隊類 | 國家級 | 5 | 200 | 200 | 教學團隊 | |||||
省級 | 2 | 60 | 60 | |||||||
廳局級 | / | 30 | 30 | |||||||
校級 | / | 20 | 20 | |||||||
培養創新類 | 國家級 | 2 | 100 | 100 | 人才培養模式創新試驗 區👰🏿、卓越人才培養教育 計劃、大學生創客實驗 室等。 | |||||
省級 | 1 | 30 | 30 | |||||||
廳局級 | / | 20 | 20 | |||||||
校級 | / | 15 | 15 | |||||||
(1)未列出或新增建設項目按上述類別歸類予以計分。
(2)教材建設類項目不重復計分，按就高原則計。
第四章 教科研工作量管理
第十條 教科研工作量管理
（一）教科研工作量每年計算一次，成果統計時間範圍為當年1月1日至12月31日期間專業技術人員取得的各類教科研業績。統計時間為12月15日至12月31日。
（二）教科研工作量實行分類計分🧏🏻：
1.學術著作、學術論文、教學獎項類、競賽類等工作量計算實行一次性計分。有合作的按比例分配。
2.存在階段性研究或建設的教研成果其工作量實行分段計分，具體如下：
（1）申報階段🤷🏿：以推薦並公示的為計算依據🙄，計申報分，分值歸成果負責人。
（2）立項階段：以文件公布的為計算依據，原則上分值歸成果負責人🧚🏿♂️，或由其根據合作成員工作任務按比例分配。立項分與申報分不同時計算👼🏿🚣🏼♀️。
（3）結項階段🦸🏽♀️：按研究或建設績效設定系數計算結項分，分值由負責人根據成員實際任務量及其完成程度按比例分配。具體分配方式如下：
①按期完成各項任務的，獲“優秀”等級的系數為1.3,“良好”等級系數1.1,“合格”系數1.0。
②研究或建設期限內，申請延期並屆時完成各項任務的，按上述①合格系數的0.7計分👨👨👧。
③研究或建設期限內，存在未通過檢查驗收予以整改情形的，整改一次按上述①合格系數的0.6計分🏄🏻♀️，整改兩次不予計分🧖🏽♀️。
④研究或建設期限內🫀，因完成滯後、驗收不通過、學術不端等原因撤銷成果或撤項的🤴🏽，按對應成果級別👩🏿🏭，在項目負責人當年教研工作總量中扣除該成果已獲分值；因政策變化等原因需要撤銷成果的😮💨，不作相應扣分。
（三）多人合作或與外單位合作的成果，按以下辦法計分✯：
1.校內多人合作的成果，根據個人承擔的研究任務或具體工作量按比例客觀計分，具體比例由成果負責人自行設定，但須經所在學院審核並報教務處💗、發展規劃與科研處備案🌜🧑🏼。成果負責人計分分值👼🏽，原則上不超過成果總分的60%,教學基本建設類立項、結項分值原則上不超過50%。
2.教師參與校外的教學科研建設與教學科研項目（即百事3娱乐非第一申報和完成單位🤘🏽，主持人非百事3娱乐教師）的，限於省級及以上項目，教師須提供項目申報書、第一申報單位出具的參與證明、立項批文、結項證明👩🎤👹、本人參與項目建設的階段性成果等🎁，按百事3娱乐相應核算標準的30%計算工作量。
（四）教師指導學生工作量，涉及多名指導教師的🥖，按權重進行分配。
合作人數 分配比例 | 一人 | 二人 | 三人 | 四人及以上 |
排名第一(主持) | 100% | 80% | 60% | 40% |
排名第二 | 20% | 30% | 30% | |
排名第三 | 10% | 15% | ||
排名第四及以後(合計) | 15% |
（五）當年有成果的教師🤽🏿，須在所在單位填報《百事3娱乐教研工作量統計表》《百事3娱乐科研工作量統計表》由教學單位初審🏌🏻♀️𓀜，在規定時間內分別報送教務處、發展規劃與科研處審核，未經審核的不予計分。
（六）鑒於教科研工作的特殊性，教科研工作量實行滾動管理🤾🏼♂️，納入百事3績效考評體系。教科研工作量的考核周期為三年（自然年度）。教科研工作量可以在一個考核周期內跨年度使用，但不能跨周期使用👷。其他具體工作量使用按照百事3相關管理辦法執行👨🌾。
第十一條 在教科研工作中🏭🍪，若當年發生責任事故的🤱🏿，根據事故嚴重程度或責任輕重扣除一定比例的教研工作量。其中🏠，發生重大類事故的，當年所獲各類教科研成果均不予計分；非重大類事故的，按計分總量的50%予以扣除🧏♂️🛗。具體計算以事故處理文件為依據🐄。
第五章 附 則
第十二條 本辦法如有未列入統計範圍的，由項目完成人提出申請，百事3學術委員會、教學指導委員會組織評議，做出認定與否的決定。
第十三條 本辦法自發布之日起執行，試行一年。
第十四條 本辦法由教務處🏌🏻♀️、發展規劃與科研處負責解釋。