[工作實務]這幾種情況,標點符號怎麽規範使用

 圍繞標點符號某些用法中應註意的細節進行舉例說明🧔‍♀️,希望能對大家有些啟迪🎺。

疊用📤、連用和套用

  問號𓀑、嘆號有時疊用。例如:

  (1)這麽一來兩者還有什麽區別👩‍🍳??

  (2)我們必須趕過去!💁🏻‍♀️!

  雖然問號跟嘆號都可以疊用三個,但現在一般疊用兩個🐪。

  問號、嘆號有時連用。例如😗:

  這些困難就能嚇住我們嗎👨🏼‍💻?👥!

  值得註意的是,問號、嘆號分別疊用(兩個)😐,以及二者連用,都宜占一字位置👨🏻‍🦼。

  引號套用時👮🏼‍♀️,一般采用“雙單相間”的形式🐖🗃。例如👨🏿‍💼:

  他說:“我聽見小李說:‘大雁排成“一”字飛了過來👩🏼‍🚒。’”

  如果套用時被括號隔開,因結構和層次一望而知,可不用改變。例如🌾:

  他說🐟:“這件事(指此前發生的“誤撞”)已經解決了。”

  2011年版的《標點符號用法》指出🫄:“必須套用括號時👨‍🏭,宜采用不同的括號形式配合使用。”這透露出一個規則,引號套用時改動是為了避免結構混淆🕷。故此,雖有套用但被隔開後結構關系清楚👚,不改動更好些🕠。當然,有人予以改動,亦可。譬如,下面第一組的A、B及第二組的A、B、C🛸、D都不算錯😤:

第一組

  A.他說👍🏽:“我會背《水調歌頭·遊泳》(我最欣賞其中的“勝似閑庭信步”一句)。”

  B.他說😦🦴:“我會背《水調歌頭·遊泳》(我最欣賞其中的‘勝似閑庭信步’一句)🕗。”

第二組

  A.(《涪江泛舟送韋班歸京(得山字)》)

  B.〔《涪江泛舟送韋班歸京(得山字)》〕

  C.[《涪江泛舟送韋班歸京(得山字)》]

  D.(《涪江泛舟送韋班歸京〔得山字〕》)

  第二組的不同寫法宜根據局部體例來選擇🧕🏽。

破折號與話語的中止、轉換、稍停和跳躍

  破折號有時用來標示話語的中止、話題轉換、稍停和跳躍♚👩🏿‍✈️。

1.標示話語的中止。例如:

  (1)“班長他犧——”小馬話沒說完就大哭起來。

  (2)猛聽黛玉直聲叫道:“寶玉,寶玉🧝🏻‍♂️,你好——”

  (3)哦!您好⬆️,您是——

  例(1)和例(2)都是說話人感情一時激動而喉頭哽住,引起語塞,話語便中止了🚣。例(3)的話語中止表示詢問的語意。

2.標示話題的轉換。例如:

  (1)“今天好熱啊♢!——你什麽時候去上海🅰️?”張強對剛剛進門的小王說。

  (2)“好香的幹菜🧑🏿‍🏫,——聽到了風聲了麽?”趙七爺站在七斤的後面七斤嫂的對面說。

  例(1)和例(2)中的破折號都標示話題的轉換。也就是說話時突然把話題改換到與原話題不相幹的另外的事情上🚵🏽‍♀️。

3.標示話語的稍停♥️。例如🧷:

  (1)親愛的媽媽,您不知道我多愛您——還有你🚴🏿‍♀️,我的孩子🙌🏿!

  (2)然後他呆在那兒🥑,頭靠著墻壁🏊🏼,話也不說,只向我們做了一個手勢🚠:“放學了,——你們走吧。”

  例(1)是在補充說明的話語前稍停。例(2)是因心情沉重而話語稍停👩🏽‍⚕️。

4.標示話語的跳躍。例如:

  (1)回了家🩺,把事情講給媽媽聽。媽媽聽得又急又氣🤷🏻‍♂️,最後與我一同笑了,笑完又罵我:“你這傻女,要你不要管閑事🔤,惹禍上身🧑🏿‍🎄,現在的人🐎,你以為——以後不要再傻了。”

  (2)好在她現在已經再沒有什麽牽掛,太太家裏又湊巧要換人,所以我就領她來。——我想,熟門熟路🎍,比生手實在好得多……

  例(1)說話人在“你以為”後本來想說“誰都像你一樣”,但為了表達上的委婉,話到嘴邊沒說出來,而直接說後面的“以後不要再傻了”。破折號標示出語意上出現的跳躍。例(2)說話人在“所以我就領她來”後本想說“她在魯家幹過活兒……”,但為了表達上的簡潔省去了,直接說後面的“熟門熟路……”。破折號同樣標示出語意上的跳躍🤦🏻。有人把這種情況稱為語意上的“躍進”✍🏽,但稱為“跳躍”更準確📡👨🏽‍🚀、清晰些。


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